Math Tiered Progetti

Molte parole d'ordine si verificano nel settore dell'istruzione , con un tale concetto di essere più livelli di istruzioni. Alcuni insegnanti potrebbero trovare questo processo abbastanza semplice , ma per materie come la matematica , l' idea potrebbe essere un po 'più difficile da comprendere . Per fortuna , con un po 'di creatività e determinazione , educatori matematica sono in grado di sviluppare progetti di istruzione a più livelli per le loro aule . Cosa si procede per tappe di istruzioni ?

istruzione più livelli è l'idea di insegnare un concetto di classe , pur rispondendo alle diverse esigenze di ogni studente . Questo può essere fatto attraverso una lezione , una cessione o di una certa strategia , e varia a seconda di ogni studente stile di apprendimento , l'interesse e la disponibilità .
Esempio di Tiered Progetto Interesse

Gli studenti sono messi in due livelli , coloro che amano la natura e chi ama lo sport , e sono raggruppati con gli studenti che condividono questo interesse . Ogni livello è quindi dato oggetti 3D o immagini in base alla loro interesse e, usando blocchi , tenta di ricreare l'oggetto .
Esempio di Tiered Progetto Learning Style

Gli studenti sono suddivisi in due livelli basati su stili di apprendimento . Livello 1 consiste di studenti matematici logici , mentre il livello 2 è costituito da studenti spaziali visive . Tier 1 è dato un logo dal docente , nonché i sistemi di equazioni che possono rappresentare meglio il marchio . Gli studenti devono decidere quale sistema di equazioni rappresenta il registro , e dove i punti di intersezioni sono sul grafico . Tier 2 studenti viene data l' opportunità di progettare il proprio logo , e sono quindi invitati a determinare le equazioni lineari /disuguaglianze e /o le equazioni di secondo grado /disuguaglianze necessari per fare un grafico del logo , nonché determinare i punti di intersezione .

Esempio di Tiered Readiness progetto

Gli studenti in questo progetto sono raggruppati in tre livelli : livello elementare di base e avanzati. I discenti di base hanno una storia letta ad essi da parte del docente , poi si rompe in coppie di risolvere semplici problemi che coinvolgono l'aggiunta di unità di tempo . Gli studenti di livello elementare leggere le prime tre pagine del libro per conto proprio , e poi l'insegnante illustra l'aggiunta di varie unità di tempo . Gli studenti sono suddivisi in coppie per lavorare su problemi che sono più difficile che per Tier 1 Gli allievi avanzati di leggere le pagine del proprio lavoro , e sui problemi che variano in difficoltà , che comportano l'aggiunta di tempo e numeri romani .