Come utilizzare Montessori perline dorate per insegnare la somma col riporto

Uno dei modi migliori per i bambini per imparare a eseguire i problemi di addizione che richiedono che trasportano o " scambiare " i numeri è per loro di vedere visivamente perché i numeri sembrano muoversi da una colonna il successivo . Montessori perline dorate offrono un'eccellente dimostrazione di questo processo matematico e possono essere utilizzati per manifestazioni semplici e complesse a seconda del livello di comfort degli studenti . Questo esercizio serve come introduzione per aggiunta con la realizzazione o lo scambio , e deve essere imparato prima più complicata Inoltre è introduced.Things Hai bisogno
grande tappeto verde
Felt vassoio foderato
Gran quantità di perline dorate in tutte e quattro le gerarchie

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Posizionare un gran numero di perline d'oro in varie gerarchie in un mucchio di fronte al bambino . Dovrebbero essere tutti mescolati. Dire al bambino , "Abbiamo un sacco di perle no? Perché non si contano e vedere quanti abbiamo. " Il bambino scoprirà che per contare dovrà ordinare le perle , e si dovrebbe permettergli di farlo senza interferenze .
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Chiedi al bambino di iniziare a contare le perline . Si dovrebbe iniziare con le perline di unità , e che può essere contato nel coperchio di una scatola o altro contenitore per evitare errori di calcolo e di perdere le perline . Quando il bambino raggiunge i dieci grani di unità , sottolineare che si può scambiare quei dieci perle unitari per un ulteriore dieci bar . Questo dieci bar deve essere posto al di sopra delle altre dieci barre per mostrare che è stata ottenuta mediante lo scambio piuttosto che come parte del numero originale . Questo introdurre l'idea di "portare numeri " , anche se non sarà farlo notare in questo momento . Questo può essere fatto ogni volta dieci unità perle sono contati fuori.
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Eseguire il processo di scambio con tutti i dieci bar e centinaia di piazze anche . Tutto ottenuto scambiando deve essere posizionato sopra il gruppo originale . Quando avete finito , avrete una versione semplificata del numero che hai iniziato con .
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Contare il nuovo , numero semplificata . Il bambino dovrebbe contare il nuovo numero una volta ogni scambio possibile è stato fatto . Assicurarsi che capisce che il vecchio palo e la nuova pila sono lo stesso numero .
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pratica, l'esercizio più volte con diverse combinazioni di perline . Questo dimostrerà in maniera reale , fisica come e perché i numeri possono essere trasportati .