Forza crea movimento in uno dei diversi modi , tra cui la forza applicata , forza gravitazionale , forza normale , forza di attrito , forza resistente aria , forza di trazione e la forza della molla . Ogni tipo di forza ha un effetto diverso sull’oggetto , e un modo chiaro per comunicare queste differenze è attraverso hands-on giochi . Per insegnare ai vostri sesto livellatrici circa le diverse forze di movimento , coinvolgerli con giochi che hanno a creare ogni tipo di forza per mettere un oggetto in movimento . I Spy Forza normale

forze normali sono chiamati così perché dimostrano una forza stabile e coerente tra due oggetti . Esempi di forza normale includono un libro appoggiato su un tavolo o una persona appoggiata a un muro . In entrambi i casi , entrambi gli oggetti esercitano vigore un l’altro per mantenere un rapporto stabile . Per ottenere i vostri studenti a pensare a forza normale , hanno ognuno prendere una penna e un pezzo di carta . Gli studenti hanno cinque minuti per elencare il maggior numero di forze normali possono trovare nella stanza . Lo studente con la lista più lunga vince e ottiene un piccolo premio . Espandi questo gioco per il cortile della scuola , palestre scolastiche o altre stanze della scuola , se avete la capacità di farlo .

Gravity

Chiedi a ogni studente di proporre un sacrificabile opporsi a scuola, come una roccia , un uovo di pollo o palla rimbalzante . Ogni studente deve portare una voce diversa per il bene di esperimento . Gli studenti pesano e registrano le proprietà fisiche di oggetto per iniziare . Poi, prendere gli studenti e al piano più alto della scuola e posizionarli in una finestra one- by-one . Una volta che hai fatto in modo che non c’è niente in corso sotto di te , ogni studente scende oggetto fuori dalla finestra , e uno studente si trova qui sotto e tempi di quanto tempo ci vuole ogni oggetto a cadere . Gli studenti osservano gli effetti della gravità su oggetti di diverso peso e masse .

Hot Wheels Race

Dare agli studenti una macchina giocattolo Hot Wheels e accesso ai libri , compensato , blocchi o altri materiali di impilamento . Dare ad ogni studente una tavola di compensato piatta per la base della rampa . Ogni studente ha accesso allo stesso numero e tipo di materiale e viene chiesto di costruire una rampa che permetterà la macchina per andare più lontano e più veloce a tagliare il traguardo e vincere la gara . Un traguardo è impostato un paio di metri più avanti , e gli studenti hanno 10 minuti per costruire il miglior rampa . Sul conteggio di tre , studenti rotolare le loro auto lungo la rampa e vedere chi vince . Successivamente, gli studenti sono date cinque centesimi e ha chiesto di nastro da uno a cinque di loro alle cime delle loro macchinine . Chiedi loro di ipotizzare se questo renderà la vettura più veloce o più lento . Gli studenti gara ancora con i centesimi e record di chi vince, e poi spiegare perché .

Forza e Motion Pallavolo

Per motivi di sicurezza , è necessaria una grande palla rimbalzante invece di una tradizionale pallavolo per questo gioco . Spiega agli studenti che quando si chiama fuori parole diverse , ci si aspetta azioni diverse . Quando si chiama fuori ” forza Normale , ” lo studente che la palla è stata colpita alla colpirà la palla nuovamente ad un altro studente casuale . Quando si chiama fuori ” Gravity “, gli studenti dovrebbero lasciare cadere la palla a terra . Quando si chiama fuori ” terza legge , ” lo studente in piedi accanto allo studente la palla è venuta a tentativi di bloccare quello studente di colpire la palla applicando la stessa forza contro il suo colpo . Quando si chiama fuori ” forza applicata “, lo studente cerca di colpire la pallina dura in modo che lo studente prossimo non può restituirlo . Quando si chiama fuori ” inerzia “, lo studente prende il pallone e lo tiene , e quindi attende di chiamare la prossima mossa . Gli studenti che non riescono ad agire sul comando sono fuori , proprio come in ” Simon Says “. Il vincitore è lo studente che obbedisce i comandi più a lungo .