Fase due si riferisce ad una serie di livelli di qualità del sistema di istruzione britannico per gli studenti di età compresa tra 6 a 11 Si traduce approssimativamente a due gradi attraverso sei nel sistema americano . Gli studenti che inglese a questo livello dovrebbero essere praticanti ortografia , imparando nuovi vocaboli , la scrittura creativa e ampliare le capacità di lettura . Giochi per ciascuna di queste attività aiutano gli studenti a imparare e permettere agli studenti di divertirsi . Spelling Gioco

Dividi la classe in due squadre . Avere ogni riga squadra fino di fronte all’altro . Utilizzare un elenco di vocabolario e chiedere al primo giocatore sulla squadra 1 a sillabare una parola ad alta voce . Se ottiene bene la squadra viene assegnato un punto ed è ora la volta di l’altra squadra . Se si sbaglia , l’altra squadra può rubare se la persona di turno è prossimo può rispondere correttamente . Team 2 si ottiene il punto e il giocatore successivo in Team 2 sarebbe in su . Gioca fino a quando tutti in classe ha la possibilità di scrivere una parola . Scegli vocabolario di un adeguato livello di difficoltà per il livello di qualità che si sta insegnando .

Vocabolario Gioco

Fate una lista di parole difficili che vorreste agli studenti di imparare . All’inizio di ogni giorno , scrivere la parola su un grande foglio di carta affissa al muro o una bacheca . Scrivere la definizione sulla lavagna e sfidare gli studenti a ricordare. Ogni giorno , passare attraverso la lista di parole e chiamare su uno studente di dare la definizione . Alla fine dell’anno , se la classe può ottenere attraverso l’intero elenco . Se gli studenti ottengono la lista di destra , dare ad ogni studente un premio .

Scrittura Creativa Gioco

Portare una varietà di elettrodomestici e altri oggetti in classe , per esempio , una scopa , un telefono , monete , un rilevatore di fumo o altro. Chiedi agli studenti di immaginare che due qualsiasi degli oggetti hanno improvvisamente preso vita , e di scrivere una storia su di esso . Chiedi agli studenti di considerare come ci si sente ad essere questi oggetti , che tipo di personalità gli oggetti hanno, come gli oggetti avrebbero parlato . Leggi alcune delle storie ad alta voce .

Comprensione Gioco

gli studenti a leggere una storia insieme , sia a voce alta o singolarmente . Rompere la classe in gruppi di 3-5 studenti . Avere ogni gruppo venire con una breve scenetta basato sulla storia . Ricorda agli studenti che la scenetta dovrebbe essere un’interpretazione della trama e dei personaggi . In arrivo con la scenetta , gli studenti sono costretti a parlare tra di loro la storia appena letta . In alternativa , è possibile avere gli studenti fanno una scenetta che è un sequel della storia .