Retelling una storia richiede agli studenti di scuola materna per organizzare i loro pensieri . Gli studenti possono verbalmente ordinare le parti di storia e comprendono l’impostazione, personaggi , culmine e lezione morale o di pertinenza del testo . Rivisitazione può essere un intero classe, piccoli gruppi , pari o attività individuale che richiede ad ogni studente di discutere il concetto di storia e di ordine correctly.Artistic Retelling

studenti di scuola materna possono raccontare la storia attraverso una singola attività rivisitazione permettendo a ciascun bambino di creare il proprio libro di organizzare le parti della storia in ordine. Tagliate due pezzi di carta a metà longitudinalmente e impilare insieme. Piegare la pila di fogli per formare un libro e sicuro lungo la piega con una pinzatrice . Istruire gli studenti a scrivere e illustrare un racconto del libro , compresa la copertina ed i punti principali della storia . L’ attività artistica rivisitazione deve includere i caratteri , impostazione storia e la corretta sequenza degli eventi .

Peer Retelling

Dopo aver letto la storia insieme come una classe , gli studenti formano partnership con un altro compagno di classe per raccontare la storia , mentre a turno . Nelle loro parole , mentre guardando una copia del libro , gli studenti descrivono la storia a loro partner , per garantire che ogni parte la storia è coperto. L’altro partner ripete l’attività di rivisitazione , cercando di non ripetere esattamente ciò che il primo partner aveva descritto . Istruire gli studenti a raccontare la storia senza utilizzare il libro di riferimento pure.

Round Robin Retelling

In piccoli gruppi o come attività di tutta la classe , gli studenti possono raccontare la storia in modalità round – robin . Ogni studente contribuisce all’attività , una frase alla volta, assicurando che l’ordine corretto è stabilito. Quando necessario , la prossima persona nell’attività round- robin può tornare indietro un po ‘se il compagno di classe prima di lui aveva perso una parte importante della storia . Adattare l’attività in un gioco che richiede agli studenti che erroneamente perdere una parte della storia di sedersi e rivelando solo uno studente finale per raccontare la storia nella sua interezza .

Arte Drammatica

incoraggiare gli studenti a raccontare la storia esattamente come è accaduto nel libro attraverso una rappresentazione teatrale davanti alla classe . Gli studenti possono porre come personaggi del libro , e uno studente può essere dato il compito del narratore . Gli studenti raccontare la storia con parole proprie giocando le parti , con o senza l’aiuto del libro di fiabe reale. Dare ad ogni piccolo gruppo a turno per presentare le loro interpretazioni della storia .