Mentre conducendo esperimenti in classe, gli studenti passano attraverso il processo scientifico da fare una domanda , facendo un ipotesi , conducendo il test o esperimento , l’analisi e reporting dei risultati . Usano anche la matematica per tracciare e calcolare tali risultati . Utilizzando la matematica e la scienza di sperimentare con la misura , gli studenti impareranno a ricercare e sperimentare mentre si misura vari concetti . Gli studenti che sperimentano otterrà la fiducia per creare e testare le proprie teorie scientifiche in futuro . Distanza

studenti utilizzano strumenti di misura standard per registrare le distanze nelle immediate vicinanze. Utilizzando gli esperimenti ed equazioni matematiche , possono anche calcolare le distanze dal loro gamma immediato . Il sito web della NASA spiega che , utilizzando una clip goniometro , spago e carta , i bambini possono capire la distanza della stella polare , che indica anche la loro latitudine . Fissare la graffetta in una stringa e legare l’altra estremità sulla traversa del goniometro e puntare verso il basso il bordo curvo . Mentre inclinando il goniometro , guardare lungo il bordo del North Star e registrare ciò che numero sul goniometro la stringa viene appoggiato su per determinare la latitudine . Gli studenti possono inoltre utilizzare la matematica per calcolare sugli distanze da capire la distanza rappresentata da un pollice , misura cm tra sedi e moltiplicando le figure .

Liquid

Quando si parla di utensili di misurazione di liquidi , come cucchiaini , tazzine , pinte , quarti , litri e litri , di fornire agli studenti questi oggetti e permettere loro di sperimentare . Misurando e il trasferimento di liquido tra i vari strumenti , gli studenti determinano le conversioni tra gli strumenti . Essi potrebbero lavorare insieme su un foglio di lavoro per scoprire quante tazze compongono una pinta di birra o la quantità di cucchiaini che ci vuole per riempire una tazza . Avranno bisogno di mantenere calcoli matematici per tutta l’attività con l’aggiunta , sottrazione, moltiplicazione e divisione .

Tempo

Come esperimento classe in misura del tempo , invitare agli studenti di esaminare gli anelli di un vecchio ceppo di albero . I bambini potranno contare gli anelli sul moncone per determinare la lunghezza dell’esistenza di un albero. Gli studenti possono inoltre misurare la larghezza di ogni anello dell’albero per determinare le condizioni di ambiente di albero in un dato anno . Gli spessi anelli significano un anno sano per l’albero , mentre gli anelli sottili rappresentano un anno di siccità o malattie.

Peso

Portare scale in classe e permettere agli studenti di sperimentare con misurazione del peso . Essi dovrebbero ipotizzare pesi di oggetti in aula e poi pesare per testare le loro teorie. Studenti possono confrontare il peso fresco e secco di una pianta per indagare la quantità di acqua una pianta contiene . Pesare una pianta appena dopo aver ricevuto e poi , dopo aver asciugato in un forno a bassa temperatura durante la notte . Utilizzando i dati dell’esperimento , gli studenti potranno fare affidamento sulla matematica per determinare la quantità di acqua persa durante la notte .