Key quadro Fase 2 stabilisce gli obiettivi di apprendimento della lingua della scuola primaria per quanto riguarda cinque aree : oracy , alfabetizzazione , comprensione interculturale , la conoscenza di strategie linguistiche e di apprendimento linguistico . Frase programmi di costruzione per il lavoro in classe KS2 coinvolge attività ed esercizi che richiedono i bambini di età compresa tra 7 a 11 di utilizzare le loro conoscenze sulla lingua , punteggiatura e costruzione di frasi . Fase introduttiva

Le fasi introduttive dei programmi di costruzione frase KS2 trattasi, il o modellate o lettura guidata condiviso . Durante questo periodo , gli studenti hanno l’opportunità di ascoltare il pattern lingua parlata e osservare l’uso di virgole e punteggiatura nelle frasi . Esempi di temi edilizi frase di discussione possono comprendere la lettura di un esempio in cui due punti o punti e virgola , la lettura di testi che sottolineano come varia struttura della frase e le immagini le parole influenzano l’atmosfera di una storia e di modellare frasi connettivo di fronte ai bambini .

Gruppo di lavoro Frase

Dopo la fase introduttiva , gli studenti dovrebbe rompere in gruppi . Assegnazioni di gruppo edificio frase può comprendere la lettura , la scrittura o l’ascolto /attività di parlare . Attività di lettura durante questa fase potrebbe includere l’associazione studenti a leggere brani tratti da testi di fantasia insieme e quindi identificare ed evidenziare le caratteristiche che rivelano l’impostazione del passaggio . Un modo di praticare la scrittura è di avere figli lavorano con altri studenti in un gruppo di scrivere le istruzioni che avrebbero conferire a un nuovo studente alla ricerca per l’ufficio del preside . Per le attività con maggiore attenzione per ascoltare e parlare , assegnare letture di poesie a gruppi o avere studenti descrivono immagini visive insieme utilizzando un linguaggio descrittivo e frasi diverse .

Individuale Frase Lavoro

a seguito di un lavoro di gruppo , gli insegnanti dovrebbero assegnare agli studenti attività frase a lavorare in modo indipendente . Lavoro indipendente si concentra sulle stesse aree di abilità come il lavoro di gruppo ( lettura , scrittura , ascolto /parlato) . Attività indipendenti possono includere avendo studenti recensione testo precedentemente letto ed evidenziare verbi potenti , similitudini e metafore . In alternativa , gli insegnanti possono chiedere agli studenti di cambiare il significato delle frasi , sostituendo avverbi utilizzati nei testi con un altro avverbio . Per fare pratica con connettivi , gli insegnanti possono chiedere agli studenti di sostituire i numeri in testi istruttivi con connettivi quali , poi , in secondo luogo , infine , finalmente .

Fine Recensioni

Per l’ ultima parte di ogni lezione edificio frase , insegnanti dovrebbe spendere circa 10 minuti ricapitolando obiettivi della lezione con gli studenti . Durante la lezione di chiusura , è importante che gli insegnanti riassumono efficacemente gli studenti hanno imparato materiali e permettere ai bambini il tempo di riflettere . Alla fine del KS2 , gli studenti dovrebbero aver sviluppato la loro capacità di comunicare in modo più complesso , modo organizzato . Inoltre , gli studenti dovrebbero essere in grado di identificare i diversi modelli di discorso in struttura della frase e capire come seguire le convenzioni grammaticali . Nel complesso , l’apprendimento KS2 dovrebbe consentire allo studente di sviluppare competenze per leggere , scrivere e parlare /capire in coerente , costruttivo inglese