? Drammatico coinvolge scenette in cui le persone giocano i ruoli dei singoli personaggi e raccontare una storia agendo i comportamenti di questi personaggi . Mentre alcune persone godono il dramma di per sé , educatori e terapisti hanno cercato di teatro come strumento per realizzare una serie di obiettivi , tra cui il miglioramento abilità di comunicazione . Abilità comunicative sono una parte cruciale di funzionare con successo nel mondo degli adulti e sono una necessità comune per molte carriere . Disabilità

I ricercatori hanno sperimentato con l’uso di dramma in capacità di comunicazione didattica per bambini con disabilità . Ad esempio , i terapeuti a volte hanno i bambini recitano esperienze che hanno , come i sogni . I terapisti possono avere bambini scelgono lo scenario agiscono fuori , o possono scegliere lo scenario se stessi . Recitare può coinvolgere sia la comunicazione verbale e non verbale . Recitare dà opportunità bambini a sviluppare diverse competenze di comunicazione, come la narrazione , la direzione dare , la negoziazione , l’espressione emotiva e la spiegazione di concetti astratti .

Language Development

dramma può aiutare gli studenti a sviluppare abilità comunicative in lingue specifiche di ruolo in diverse situazioni in cui hanno bisogno di usare certe parole in lingua straniera . Giochi di ruolo può aiutare con la lingua nativa di sviluppo delle competenze , nonché aiutando gli studenti a sviluppare vocabolari più grandi praticando usando parole in comunicazione .

Conversazione spontaneo

dramma può aiutare gli studenti a sviluppare la conversazione spontanea . Gli studenti possono imparare specifici vocaboli e rispondere agli insegnanti se domande o quando forato sulle definizioni di queste parole , ma spesso non usare queste parole in una conversazione spontanea . Dramma in grado di simulare la conversazione spontanea .

Risoluzione dei problemi

Drammatico può aiutare a migliorare la creatività che i bambini usano per comunicare , costringendoli ad assumere ruoli diversi e capire i problemi da diversi contesti . Comunicazione nel dramma dà anche agli studenti l’opportunità di usare il linguaggio per svolgere funzioni specifiche, come il problem solving , la conversazione e il processo decisionale .

Espressione

Drammatico aiuta le persone ad imparare di impegnarsi in un dialogo significativo e comunicazione autentica . Quando gli studenti sentono di avere la libertà di esprimersi senza critiche , possono imparare a comunicare in modi che sono più creativi .

Drammatico Ambiente

Studenti e pazienti possono sentirsi riluttanti di impegnarsi in dramma , così l’insegnante o il terapeuta deve creare un ambiente non minaccioso in cui i partecipanti possono sviluppare autostima e fiducia . Questo abbasserà le inibizioni e incoraggiare l’assunzione di rischi . Nel corso del tempo , facilitatori dovrebbero includere altri elementi nel dramma , come la tensione drammatica e lo sviluppo del personaggio . Quando gli studenti diventano più comodi e abile a recitare , si può iniziare a utilizzare l’improvvisazione , che aumenta la loro flessibilità verbale .

Comunicazione non verbale

Drammatico offre l’opportunità unica per gli studenti per sviluppare le capacità di comunicazione non verbale . Le persone possono praticare capacità di comunicazione verbale , mentre seduto in una scrivania o con una matita e un pezzo di carta . Tuttavia , la comunicazione non verbale richiede spesso in qualità di praticare , dal momento che la gente deve effettivamente utilizzare il proprio corpo per comunicare . Le sottigliezze di emozione corporea trasporto sono difficili da tradurre in una pagina .