trapani Struttura forniscono nuove linguistici studenti con strutture sintattiche corrette per internalizzare attraverso la ripetizione . Gli studenti imparano le basi di una lingua non possiedono il vocabolario o conoscono la grammatica di mettere insieme correttamente frasi . Insegnare le regole grammaticali per gli studenti che non capiscono tutte le parole è impossibile; Allo stesso modo , gli studenti non possono formare frasi di vocaboli senza almeno una conoscenza rudimentale della grammatica . Trapani Struttura risolvono questo problema fornendo agli studenti le frasi di base e le frasi da ripetere fino a che non li memorizzano . Esempi

trapani Struttura sono particolarmente utili nell’insegnamento dialogo di base . Gli insegnanti forniscono agli studenti con i saluti semplici come “Come stai ? ” o ” Io sto bene “, che gli studenti ripetono fino a quando non li memorizzano . Gli insegnanti possono utilizzare immagini o disegnare su una lavagna per illustrare il significato della frase . Ad esempio , per dimostrare ciò che ” Sono felice ” si intende , un insegnante può disegnare un volto felice , o lei può disegnare un volto triste per “Io sono triste . ” Una volta che gli studenti hanno imparato il significato delle frasi , l’insegnante può puntare a uno e gli studenti pronte a dire la frase appropriata .

Vantaggi

trapani Struttura principalmente principiante aiuto studenti seconda lingua . Le punte insegnare agli studenti un’adeguata struttura della frase e la pronuncia . Essi forniscono anche gli studenti con un arsenale inizio di frasi e frasi nella lingua che stanno imparando che si può sostituire facilmente con altri vocaboli . Ad esempio , se uno studente sa esprimere come si sente , può sostituire qualsiasi sentimento in una frase , che si tratti di ” felice “, ” triste ” o ” annoiato “.

Svantaggi

a un certo punto , gli studenti seconda lingua devono andare oltre trapani struttura e imparare concetti grammaticali più avanzate , nonché le regole grammaticali dietro le strutture delle frasi che hanno memorizzato. Studenti di lingue non possono sempre ripetere le frasi dopo un istruttore e spero di internalizzare in qualche modo la complessità e le sfumature di una lingua. Alla fine , gli studenti seconda lingua hanno bisogno di praticare la lingua in un ambiente nonartificial — cioè , hanno bisogno di praticare conversare naturalmente in situazioni diverse . Le conversazioni naturali richiedono un dialogo flessibile — anche il dialogo che a volte scarta struttura .

Practice e implementazione

Anche se la struttura esercitazioni gli studenti di aiuti ad assorbire una seconda lingua , gli studenti shouldn ‘ t semplicemente ripetere le esercitazioni di struttura per l’intera classe . Un inizio di classe seconda lingua efficace inizia con un paio di trapani struttura che introducono il vocabolario di base e la struttura della frase . Il resto della classe poi pratica i modelli appresi utilizzando vari metodi, come dialogare con altri studenti o completare compiti scritti individuali .