Insegnanti di inglese come seconda lingua , o ESL , dovrebbero cominciare introducendo vocabolario di base di lavoro in classe quando gli studenti sono a un livello di lingua per principianti . Essi dovrebbero continuare rafforzare questo vocabolario e l’introduzione di nuova lingua associata come le competenze linguistiche degli studenti sviluppano . Le attività ESL più efficaci relative a posti di lavoro sono quelli che contengono un elemento di divertimento e che motivano in modo efficace gli studenti a partecipare . Dovete ?

Disponi gli studenti in gruppi di tre o quattro . Uno studente di ogni classe pensa di un posto di lavoro e gli altri studenti interrogarlo per scoprire che cosa è il lavoro , utilizzando la struttura , ” Avete a .. ” Per esempio , ” Avete alzarsi presto ? ” ” Dovete lavorare con la gente ? ” Dopo cinque minuti o quando il gruppo ha indovinato il lavoro prima persona , fermare l’attività e chiedere un altro studente in ogni gruppo di pensare a un lavoro per gli altri studenti del gruppo di interrogarlo circa.

Job vocabolario

Dividi la classe in due gruppi , a e B. una persona dal Gruppo A , dice un posto di lavoro , per esempio, ” un pilota . ” Qualcuno nel Gruppo B deve ora dire qualcosa di classe che un pilota utilizza , ad esempio, ” un aeroplano . ” Gruppo A dovrebbe ora rispondere con un’altra cosa che un pilota usa , e così via fino a quando un gruppo non si può pensare a niente . Questo gruppo perde quindi un punto. Proseguire per 15 minuti o fino a quando l’interesse degli studenti comincia a svanire .

Qual è il mio lavoro ?

Dividi gli studenti in gruppi di tre o quattro . Emettere ogni gruppo un set di 20 fogli di carta , a faccia in giù , su cui hai scritto lavori come medico , insegnante , vigile del fuoco e tassista . Gli studenti di ogni gruppo , a turno, raccogliendo foglietti di carta e descrivono al gruppo di lavoro scritto su di esso . Ad esempio , “Questa persona deve studiare per un lungo periodo di tempo . Lei deve essere molto intelligente e di solito indossa un camice bianco al lavoro . Svolge uno stetoscopio . ” Gli altri studenti del gruppo tentativo di indovinare il lavoro . Quando uno studente del gruppo ha indovinato correttamente il lavoro , è il suo turno di prendere un foglietto di carta e descrivere il lavoro .

Jobs Race

Dividere il classe in due squadre . Disporre ogni squadra in una linea di fronte al consiglio . Scrivi alla lavagna le lettere ” A “, ” B ” e ” C ” Emettere ogni squadra con una lavagna o lavagna pennarello . Lo studente nella parte anteriore di ciascuna riga dovrebbe correre alla lavagna e scrivere un lavoro che inizia con la lettera ” A “, ” B ” o ” C ” sulla scheda . Ha poi corre di nuovo alla sua squadra e va al retro della linea dopo aver consegnato il marcatore allo studente nella parte anteriore della linea . Lo studente che ora è nella parte anteriore della linea corre alla scheda e scrive un altro lavoro prima di correre di nuovo alla sua squadra . Dopo due minuti, interrompere l’attività e aggiungere il numero di posti di lavoro ogni squadra ha scritto . Ogni lavoro di un team ha scritto guadagna un punto . Avviare l’attività di nuovo con le lettere ” D “, ” E ” e ” F” Continuare a ripetere l’attività con nuove lettere per 20 minuti .