“The Cat in the Hat ” dal Dr. Seuss è un pezzo classico della letteratura per l’infanzia usato da molti insegnanti per insegnare importanti alfabetizzazione . Gli educatori possono utilizzare il libro per insegnare specifiche famiglie di parole, tra cui – ay , -it, – tutti , – bue e di più , per illustrare rime, di studiare elementi di storia e di introdurre i bambini a un autore famoso . ” Cat in the Hat ” attività per bambini dell’asilo sono limitate solo dalla fantasia del maestro . Lezione Word Famiglia

Leggi ad alta voce “The Cat in the Hat ” da Dr. Seuss . Preparare una scatola piena di lettere dell’alfabeto magnetiche . Allegare una nota al di fuori della scatola del gatto nel cappello se stesso . La nota dovrebbe descrivere un gioco di lettura i bambini possono giocare in cui si utilizza la parola famiglia ” – a ” di fare quante più parole possibile . In primo luogo , tirare ogni lettera dalla scatola uno alla volta , chiedendo ai bambini quale suono ogni lettera fa . Quindi tirare le lettere ” a ” e ” t” lontano dal resto e chiedi agli studenti che cosa suono che fanno insieme . Domanda agli studenti di scegliere una lettera per andare all’inizio della parola ” a “. Chiedi agli studenti quale parola è ora (forse lo studente ha scelto una ” h “, così ora è ” cappello “). Continuare l’aggiunta di diverse lettere alla parola famiglia ” – a ” per fare nuove parole. Enfatizzare per i bambini che perché sanno come leggere la parola ” a ” possono leggere molte più parole semplicemente cambiando la prima lettera .

progettare una macchina

Dopo aver letto la storia , discutere il pasticcio del gatto nel cappello made ​​in casa . Esaminare la pagina in cui il gatto nel cappello torna con la sua macchina per la pulizia . Parlare di come possa aver funzionato . Ricevi gli studenti a pensare con domande del tipo: ” Pensi che la macchina funziona con le batterie ? Gas ? Cosa stanno facendo tutte quelle mani ? ” Chiedi agli studenti di brainstorming altre idee per macchine per la pulizia . A titolo di esempio , disegnare una macchina sulla scheda che si usa per pulire. Chiedete ai bambini di usare la loro immaginazione per progettare e disegnare una macchina che pulire la loro camera da letto o casa . Ricorda agli studenti che è immaginario , quindi non hanno davvero a lavorare nella vita reale . Permettere ai bambini di condividere e descrivere le loro macchine con la classe .

Finger Ascolta

Scrivi una breve filastrocca su carta di grandi dimensioni grafico e display. Insegnare ai bambini la rima leggendo tutto il percorso attraverso una sola volta e mostrando i movimenti . Punto di ogni parola , come si legge . Poi chiedi ai bambini di echo voi come si legge una riga alla volta. Recita più volte di fila e per tutto il giorno fino a quando gli studenti sanno a memoria . Rivedere la rima in futuro e continuare ad imparare cerchiando parole in rima o scrivendo una nuova strofa come classe . Una possibile rima da utilizzare è : io vedo il gatto ( punto per gli occhi , quindi utilizzare il pollice e l’indice per fare i baffi alla bocca) , il gatto nel cappello ( fare baffi e le mani sulla testa per un cappello ) , è molto cattivo ( scuotere dito indice ) , che il gatto nel cappello ( fare baffi e cappello ) , quindi mi terrò le mie orecchie ad ascoltare ( le mani per le orecchie ) , ei miei occhi si spalancano ( le mani per gli occhi ) , non ho intenzione di lasciare quel gatto venire dentro (punto a sé e scuotere la testa , “no” ) .

progetto Libro

creare modelli di carta da costruzione per i bambini da ritagliare , o fare un paio di modelli di carta per azioni per i bambini da rintracciare. Fare un alto cappello di carta rosso e fiocco . Utilizzare carta bianca per fare una faccia a forma di gatto . Tagliare 1 pollice da strisce di carta bianca da 5 pollici per il cappello . Tagliare 1/2-inch da strisce di carta nera da 3 pollici per baffi . Lasciate che i bambini aggiungono il proprio volto e altri dettagli , se lo desideri .