Mappa capacità di lettura insegnare non solo agli studenti di geografia , ma anche mostrare loro come navigare il loro ambiente fisico . Mentre le mappe di carta forniscono un sacco di informazioni , non riescono ad esprimere le caratteristiche fisiche di una posizione. Facendo mappe tridimensionali in classe , gli studenti impareranno l’arte della topografia , mentre la costruzione consapevolezza geografica. Essi possono anche progettare mappe tridimensionali creazione di grafici temporali ed eventi di sequenziamento per costruire lettura e scrittura . Sale Maps pasta

Utilizzando pasta di sale per formare le mappe del proprio Stato di origine o di una nazione , gli studenti possono modellare la pasta in rappresentazioni di catene montuose , laghi, fiumi e coste . Creare la pasta mescolando 1 tazza di sale , 1 1/4 tazze di acqua calda e 3 tazze di farina bianca . Dopo impastare la pasta , formare nella forma desiderata e segnare le varie caratteristiche fisiche , utilizzando la punta delle dita e uno stuzzicadenti . Dipingere la mappa , una volta che si asciuga e aggiungere piccole bandiere per indicare le capitali statali e monumenti storici .

Maschere

Prima studenti utilizzano mappe topografiche , riesaminare la natura di topografia con attività di face- painting . Mescolare 4 1/2 cucchiaini di crema fredda , 1 1/2 cucchiaini di acqua e 1 cucchiaio di amido di mais per fare la maschera . Utilizzando questa miscela , gli studenti dipingere una maschera sul volto di un partner, di trasferire la maschera su un doppio foglio di carta velina e studiare le caratteristiche del viso sul trasferimento maschera . Mentre riferimento a una mappa topografica , gli studenti possono dipingere formazioni geologiche sulle loro maschere tridimensionali.

Globes

Rivedere i continenti rendendo globi in classe .

Globes fornire un accurato visiva della natura turno della Terra e le caratteristiche geografiche che lo creano . Come il più comune mappa tridimensionale , globi di fornire agli studenti una grande quantità di informazioni , dando loro un oggetto solido si possono manipolare . Creare globi di carta pesta con gli studenti coprendo palloncini con strisce di carta di giornale e una pasta fatta con parti uguali di farina e acqua . Una volta che i globi asciutto , permetterà agli studenti di dipingere terra e acqua caratteristiche su di loro , simulando un vero e proprio mondo.

Maps Story

studenti creare mappe storia per monitorare gli eventi durante lettura di storie , e di delineare trame quando si prepara a scrivere le proprie storie . Queste attività permettono di migliorare la comprensione della lettura degli studenti , consentendo loro di richiamare e rivedere personaggi, trame e temi in storie. Gli studenti fanno una storia mappa tridimensionale riassumendo gli eventi di una storia con illustrazioni su sei piccoli quadratini di carta e poi assemblare per formare un cubo . Gli studenti possono utilizzare le storia sugli cubi fatti in sede di revisione storie in classe .