Rudyard Kipling “Just So Stories ” sono una raccolta di racconti fantastici amata in cui l’autore spiega come le varie cose è venuto in essere . Le storie si concentrano principalmente sugli animali della sudafricani pianure , come ad esempio : “Come il Leopardo ha ottenuto il suo Spots ” e “Come la Rhinoceros Got His Hump “. Alcune delle storie , tuttavia , raggiungono oltre il regno animale , come ad esempio ” Come la prima lettera è stata scritta ” e “Come l’ alfabeto è stata fatta. ” Racconti di Kipling si prestano ad una varietà di mani sulle attività in classe . Legge le storie

piuttosto che avere i vostri studenti a leggere le storie sia a se stessi o ad alta voce , li hanno emanare i racconti in aula . Assegnare ad ogni studente un ruolo da uno dei racconti; nel loro insieme le storie avere abbastanza caratteri per ogni studente per svolgere un ruolo di primo piano . Chiedi loro di lavorare in gruppi per provare le loro parti . Utilizzare la lavagna come sfondo per ogni mini gioco , consentendo agli studenti di disegnare un paesaggio per accompagnare le loro prestazioni . Invita gli studenti a creare le proprie maschere dai piatti di carta e materiali artistici per aggiungere creatività al progetto .

Illustrare le Storie

Kipling “Just So Stories ” si prestano ad una varietà di progetti artistici coinvolgenti. Gli studenti di tutte le età possono lavorare per creare un collage che illustra ogni storia . Dividete la classe in gruppi di 3-5 studenti e assegna a ogni gruppo una delle ” Storie proprio così “. Utilizzando un lungo rotolo di carta , forniture d’arte e riviste , in particolare pubblicazioni della fauna selvatica , sono gli studenti ritagliate immagini e parole per raccontare la loro storia , usando le loro abilità artistiche e la creatività per produrre una versione illustrata di ogni storia . Quando ogni gruppo è finito , hanno presentarle la loro illustrazione alla classe , spiegando la storia ad alta voce .

Scrivi la tua Just So Story

Come classe , brainstorming una lista di animali non compresi nel lavoro di Kipling . Chiedi a ogni studente presenta uno dei nuovi animali di scrivere il proprio “Just So” storia . Ad esempio , gli studenti possono scrivere su “Come il cervo ha avuto il suo Antlers ” o ” Come il ragno ha avuto il suo Legs “. Incoraggiarli a rifuggire realismo e creare storie di animali veramente selvatici di loro , con opere originali di Kipling come fonte di ispirazione . Invita gli studenti a condividere le loro storie con la classe , e compilare le storie in un libro , fare copie per gli studenti a prendere a casa e godere.

Confronto /Contrasto Storie di Vita Reale

Questa attività può assumere la forma di una gita o , se il tempo non permette , può essere svolto in classe . Per una gita , prendere i vostri studenti a vostro zoo locale. Chiedi loro di osservare gli animali che hanno letto circa in storie , come leopardi, rinoceronti ed elefanti . Quando tornano in classe , hanno gli studenti confrontare e contrapporre gli animali che leggono circa in storie a quelli che vedevano nel giardino zoologico . Ci sono delle somiglianze nei modi gli animali si comportavano ? Chiedete ai vostri studenti a riflettere sui tipi di comportamenti esibiti da ciascun animale che potrebbe aver ispirato la rappresentazione di Kipling di loro . Se una gita non è un’opzione la stessa attività può essere fatta , ma sostituire la gita zoo con un video in-class che mostra i comportamenti degli animali selvatici in Africa .