Scrivendo l’epilogo di una storia preferita in possesso di un fascino naturale per i giovani studenti . Mentre gli adulti in genere accettano la riga finale come l’ultima parola su una storia , i bambini proiettano davanti a chiedersi ” Dove sono ora ? ” di personaggi che sono diventati reale per loro . Creazione di un epilogo che salta mesi in avanti o anni dalla fine della storia li induce a concentrarsi sullo sviluppo dei personaggi all’interno della storia così la loro postfazione è coerente con l’evoluzione che sta già avuto luogo . Complicazioni possono essere introdotte e le questioni disservizi nella ” Cosa è successo dopo ? ” opportunità offerta da un epilogo . Istruzioni

1

Assicurarsi l’epilogo non è utilizzato semplicemente per raccontare la storia attuale .

2

Incoraggiare gli studenti a comprendere esempi specifici di ciò che un personaggio ha fatto il prossimo nell’epilogo , non generalità .

3

chiedi agli studenti di pensare a come un personaggio è stato modificato da eventi successivi alla chiusura del racconto e descrivere come quegli eventi manifestano nella persona che ora appare nell’epilogo . Considerarli responsabili per chiarire le motivazioni per le azioni di un personaggio e le conseguenze dello stesso .

4

Lasciare interessanti colpi di scena della trama in epilogo , ma lo stress che gli eventi dovrebbero seguire l’ arco di sviluppo del personaggio stabilito nella principale narrazione . Estrarre uno studente per ulteriori spiegazioni se l’ , vincitore del concorso di poesia scuola timido dell’ultimo capitolo diventa un trapezista di fama mondiale nell’epilogo . Sottolineare la necessità di consentire personaggi di evolversi e trionfare mantenendo la linea della storia plausibile .

5

Utilizzare l’epilogo di introdurre gli studenti alle competenze della scrittura narrativa personale . Incoraggiare l’inclusione del dialogo , prosa descrittiva e la dinamica della trama per completare quegli stessi elementi appena incontrati nella storia principale .