Bambini in età prescolare hanno una consapevolezza naturale di forme geometriche nel loro ambiente . Essi osservano e creano forme attraverso di matematica e scienze attività, progetti d’arte e gioco. Queste esperienze con la geometria scintilla di curiosità per la matematica nei bambini piccoli che possono durare per tutta la loro carriera accademica . Gli insegnanti possono coinvolgere gli studenti costruendo con loro e chiedendo domande aperte per provocare creatività di pensiero e capacità di ragionamento . Piuttosto che sfidare bambini in età prescolare di identificare solo le forme , ispirare loro di manipolare le forme e imparare come funzionano . Forme Città

Prendendo la classe in una passeggiata per osservare le forme degli edifici intorno alla città permette ai bambini di osservare e fotografare varie strutture della città da utilizzare come riferimenti in classe . Mentre sulla passeggiata , fornendo agli studenti con ritagli di figure geometriche li aiuterà a trovare forme simili in edifici , segnali stradali e automobili . Una volta tornati in classe , pubblicando le foto della città nella zona del blocco ispirerà agli studenti di ricreare le loro strutture preferiti passeggiata . Scatta foto delle loro creazioni per visualizzare le foto degli edifici che li hanno ispirati .

Sculture Forma

bambini potranno acquisire una maggiore consapevolezza di forme geometriche da loro configurando in sculture artistiche . Chiedere ai genitori di donare materiali per questa attività , come ad esempio scatole di tessuto , rocchetti di filo vuoto , tubi tovagliolo di carta , bottoni e coperchi dei contenitori in plastica . Lavorare con piccoli gruppi di bambini , incoraggiare gli studenti a organizzare il materiale per fare sculture uniche . Mentre i bambini lavorano , fare domande su che modella adatta meglio insieme o come possono cambiare le forme per farne di nuovi chiederà loro di esplorare ulteriormente le forme .

Forma Towers

torri di costruzione in zona di blocco fornisce ai bambini l’esposizione interattiva per le forme in aula . Insegnanti prescolari dovrebbero sedersi e costruire con gli studenti per fornire non solo la vigilanza , ma anche per guidarli in una lezione sulle forme . Mentre gli studenti costruiscono , indirizzandoli nella ricerca di nuovi modi per adattarsi forme insieme per le torri di blocco e spingendoli a impilare i blocchi in senso verticale , creare ampie torri , o costruire con tutti i rettangoli guida il processo di apprendimento . Utilizzo di modi per creare nuove forme, come mettere insieme quattro triangoli arrotondati per fare un cerchio o un quadrato di montaggio insieme per fare un rettangolo promuoverà le capacità di ragionamento nei bambini .

Costruzione Piramidi

Tenere carte da gioco nel centro matematica per la costruzione della piramide .

Dimostrare agli studenti come fare una piramide utilizzando una piazza come base e quattro triangoli come parti per aiutarli a comprendere meglio la formazione di strutture . Utilizzando un taglio di carta da questo disegno per creare una piramide , i bambini in età prescolare praticano costruzione e manipolazione di forme . Gli studenti possono anche lavorare con Magna- piastrelle , blocchi magnetizzati in plastica , per costruire le piramidi tridimensionali . Un progetto di classe utilizzando pezzi di cartone per costruire una grande piramide che gli studenti possono dipingere e decorare fornirà l’interazione sociale e un senso di comunità in aula .