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Attività per intrapersonale Intelligenzacompetenze intrapersonali costruzione non deve essere indipendente di alfabetizzazione e calcolo soggetti . Questi argomenti possono essere integrati da attività che sviluppano l'intelligenza emotiva di uno studente e il senso di sé . Ad esempio , i bambini possono essere incaricati di esaminare le diverse tattiche di risolvere le equazioni . Si confrontano il metodo di prova ripetitivo di soluzioni rispetto al metodo dei modelli distintivi di trovare una risposta . Gli studenti poi hanno discussioni circa l'idea che i diversi metodi possono produrre risultati corretti . Gli studenti sono quindi autorizzati a formulare pareri su quali sono i metodi che preferisce . Hobby di qualsiasi tipo sono attività ideali di abilità intrapersonali , fornito un discente può fare l' attività sul proprio . Hobby avanzano una varietà di competenze intrapersonali che rafforzare l'intelligenza . Gli studenti possono raccogliere monete , costruire aerei modello , oppure per acquisire immagini con una macchina fotografica . Questi e altri hobby costruiscono auto-efficacia , fornire ampie opportunità di analizzare , decidere e riflettere e permettere la regolazione di obiettivo continuo . Inoltre , un hobby fornisce uno spazio sicuro per gli studenti di ottenere risultati tangibili da sforzo profuso e il processo decisionale positiva . attività di tenuta dei registri può assumere molte forme diverse . Libri di scarto o riviste fotografiche sono metodi visivi multistrato di tenuta dei registri . Un giornale permette discenti che piace scrivere per mantenere le note di momenti importanti e pensieri . Video cattura il movimento dei tempi , oltre ad avere molti componenti tecnici . Attività di conservazione dei dati come questi consentono intrapersonali studenti di riflettere sui loro punti di forza e di debolezza , esprimono emozioni e pensieri e fornire un positivo senso di titolarità , i quali rafforzano l'intelligenza intrapersonale . la regolazione di obiettivo è sia un'abilità intrapersonale e un'attività che può essere utilizzato in una varietà di modi . A casa , permettere ai bambini di scegliere due faccende che lei sarà responsabile per il mantenimento regolarmente . A scuola , lavorare con gli studenti per creare tabelle di marcia prima di iniziare a lavorare su un progetto . Nel corso del progetto , richiedere agli studenti di presentare relazioni sullo stato di avanzamento . La regolazione di obiettivo migliora l'apprendimento e il processo decisionale autoguidati . K-12 per educatori
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