Come insegnare ai bambini come fare inferenze & amp ; Disegna Conclusioni

Per molti bambini , sbloccando il significato dietro il testo scritto è un mistero ancora irrisolto . Gli studenti , tuttavia , può essere insegnato come fare inferenze all'interno del testo . Trarre conclusioni sulla base di una lettura può essere appresa . La comprensione , la fiducia e puro divertimento nella lettura migliorerà drammaticamente come gli studenti imparano a comprendere appieno il testo che sta leggendo . Attraverso esperienze di comprensione della lettura impalcature , gli studenti non solo imparare a fare efficacemente significa dal testo , essi dovranno anche padroneggiare le abilità e insegnare a others.Things Hai bisogno
selezioni di testo semplici

Mostra Altre istruzioni
1 leggere una semplice selezione di testo per introdurre il concetto di inferenze e conclusioni .

Scegli una selezione di testo da leggere ad alta voce alla classe che è breve e al di sotto del livello di lettura indipendente maggior parte degli studenti in classe . Copiare il testo per ogni studente a leggere insieme mentalmente . Pensare ad alta voce sul significato letterale delle parole nel testo . Dimostrare agli studenti come le esperienze comuni portano il lettore a dedurre informazioni non fornite direttamente dall'autore . Discutere queste esperienze insieme . Disegnare una conclusione come classe sul messaggio l'autore è trasmettere . Offrire agli studenti una seconda selezione di testo breve di sotto del loro livello di lettura . Leggi il testo insieme come una classe . Discutere il significato letterale del testo fornito . Trattenere pensieri personali sul testo . Chiedi agli studenti prima di fare inferenze su ciò che l'autore può essere cercando di trasmettere . Concordare una conclusione circa la selezione di testo .
2 coinvolgere gli studenti in tutto il gruppo di inferenza e di trarre conclusioni basate su testo .

Insegnare agli studenti a leggere in modo indipendente una sezione di testo con scioltezza , ma anche con controllo mentre comprendere il significato delle parole . I lettori dovrebbero creare un'immagine nella loro mente sulla base delle informazioni fornite dall'autore . Rileggere la selezione di testo come una classe . Parla come una classe di quello che l'autore sta dicendo al lettore . Descrivere l' immagine mentale creata . Rileggere la sezione di testo per verificare le informazioni estratte .
3 Insegnare agli studenti a trarre dalle proprie esperienze di vita per creare significato durante la lettura del testo .

Discutere informazioni familiare o esperienze similari studenti potrebbero aver avuto al testo l'autore ha scritto . Descrivere le emozioni coinvolte o immagini mentali create . Insegnare agli studenti a leggere nel testo eventuali significati , emozioni o immagini l'autore sta cercando di trasmettere . Trarre conclusioni insieme circa il messaggio che l'autore comunica nella sua interezza .
4 studenti devono praticare fare inferenze e trarre conclusioni in casa .

Chiedi ai genitori di incoraggiare i loro figli a leggere autonomamente a casa . Alla fine del tempo a leggere , insegnare ai genitori di scegliere una selezione di testo da leggere insieme e discutere sia le informazioni letterale sulla pagina e le informazioni desumibili dall'autore . Assegnare agli studenti per insegnare un genitore o un vecchio , fratello di supporto in casa come fare inferenze e trarre conclusioni dal testo.