Come sviluppare gli articoli multipli Scelta di prova

Trovare il giusto formato di valutazione è una considerazione continuo per gli insegnanti in un ambiente standard -driven . Gli insegnanti devono valutare il livello di padronanza degli studenti per ciascun obiettivo di apprendimento . Valutazione a scelta multipla, se sviluppata adeguatamente , possono fornire insegnanti e studenti con i dati necessari per determinare se gli studenti sono pronti a passare al prossimo obiettivo di apprendimento . Un vantaggio di domande a scelta multipla è la classificazione rapida , che consente di risparmiare tempo per l'insegnante e fornisce allo studente un feedback immediato . Istruzioni
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Sviluppare domande a risposta multipla da obiettivi di apprendimento misurabili . Con obiettivi di apprendimento misurabili , una volta che lo studente ha imparato un obiettivo , si dovrebbe essere in grado di dimostrare la padronanza . Obiettivi di apprendimento misurabili iniziano con verbi come " spiegare ", " dimostrare ", " disegnare ", " recitare ", "creare" o " analizzare ".
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Scrivi la domanda a scelta multipla nella forma di una frase completa che può essere risolta con la scelta di risposte fornite . Per esempio : "Qual è il nome del primo pianeta del sistema solare "
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Crea risposte a scelta multipla che sono simili nel senso , con molte delle scelte che hanno un elemento di informazioni che non è del tutto corretto . Questa pratica aiuta lo studente a differenziare tra e confrontare le scelte per selezionare la risposta più appropriata .
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Tenere la scelta multipla risponde la stessa lunghezza . Alcuni studenti non prenderà in considerazione le risposte lunghe se le altre scelte sono piuttosto brevi . Se tutte le risposte sono della stessa lunghezza , lo studente dovrà determinare la migliore risposta in base al contenuto e non la lunghezza della risposta .
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Sviluppare domande che valutano diversi livelli di comprensione . Ad esempio , una domanda che chiede allo studente di selezionare la risposta che definisce una parola corrispondente a un livello più basso di comprensione . Un livello superiore di comprensione richiederebbe allo studente di scegliere , tra una selezione di definizioni , definizione che non si applica alla parola fornita . Qui lo studente confronta e contrappone significati delle parole .