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Come creare domande essenziali per Piani di lezione Comprensione1 Scrivi una breve descrizione o obiettivo della lezione di comprensione della lettura . Questo non deve essere un piano completo , ma dovrebbe semplicemente spiegare l' obiettivo generale della lezione di creare un punto di partenza . Ad esempio, si può spiegare che gli studenti leggeranno un pezzo immaginario al fine di determinare lo scopo dell'autore e il punto di vista di un testo . Review ed elencare le norme statali e nazionali che saranno affrontati all'interno della lezione di comprensione della lettura . Alcuni distretti hanno una serie di norme localmente sviluppati che devono essere soddisfatti , come pure , in modo da rivedere ed elencare quelli , se applicabile . Creare una grande idea , o una dichiarazione che spiega il tema o idea principale , basato sui concetti e le competenze della lezione . Ad esempio , si potrebbe scrivere che la comprensione della lettura richiede una costante interazione tra lo studente e il testo viene letto . Formulare almeno uno , ma non più di tre domande essenziali che spingono gli studenti a pensare in modo critico e creativamente per quanto riguarda grande idea della lezione . Si deve , più o meno , ribadire la grande idea in forma di domanda , in ultima analisi, consentendo il dibattito o discussione aperto dagli studenti . Fai una domanda del tipo : " Come fa una costante interazione tra il lettore e il piombo di testo a una migliore comprensione della lettura ? " Assicurarsi che ogni questione essenziale guiderà gli studenti a soddisfare gli standard . Se non lo farà , o rimuoverlo dalla lista o considerare che riformula la grande idea e la domanda in modo che lo fa . Grandi idee e domande essenziali dovrebbero sempre portare alla realizzazione degli standard elencati studenti . K-12 per educatori
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