“Call of the Wild” di Jack London è un romanzo accessibile agli studenti dalle elementari alle superiori liceo. Giovani lettori godono l’avventura e gli studenti più anziani cominciano analisi per il tema e la caratterizzazione . Prendi studenti impegnati nel libro, anche prima di leggere , mantenere la loro lettura attiva e scegliere le attività per stimolare la scrittura e la discussione . Pre Reading- Strategie

Attiva l’interesse degli studenti nel libro toccando nel loro conoscenze pregresse . Chiedi loro di creare un grafico KWL ( ciò che sanno , vogliono sapere e Learned ) sulla Gold Rush o il territorio dell’Alaska . Possono creare un concetto di web, aggiungendo ciò che sanno sulla natura, istinto , civiltà , ecc farli iniziare con le definizioni e le proprie esperienze . Per stimolare la discussione , invita gli studenti a completare quindi parlare di una guida anticipazione . La guida dovrebbe contenere diversi generalizzate , dichiarazioni controverse su situazioni nel libro . Per esempio : i cani sono meglio in natura . Gli studenti possono condurre una ricerca in argomenti come Jack London , addestramento cani selvatici o le differenze tra lupi e cani .

Lettura attiva

Per gli studenti interagiscono con il libro , li hanno documentano il ritorno di Buck ad selvaggia in un giornale in esecuzione , rilevando situazioni che mostrano il cambiamento . Invita gli studenti a mostrare la loro interpretazione di un testo , ogni capitolo o paio di capitoli , creando una ” Sketch Stretch : ” Gli studenti creano un quadro dalla storia con una spiegazione di importanza della scena . L’immagine serve come controllo comprensione rapida . Incoraggiare gli studenti a riflettere sulla loro lettura periodicamente con una reazione scritta o discussione su concetti quali lo sviluppo del personaggio di Buck o potenziali risposte a vari proprietari di Buck .

Scritto da Prompt

Molte attività di scrittura esistenti che è possibile implementare durante o dopo la lettura del libro . Invita gli studenti a riscrivere il finale del libro , o parti del libro come la morte di Curly o la battaglia fra Buck e Spitz . Si può scrivere una lettera. Una possibilità è quella di avere loro fingere di essere uno dei personaggi umani che scrivono a casa , utilizzando le esperienze dal libro per i dettagli . In alternativa , gli studenti hanno scrivere una lettera a Jack London che parlano di caratterizzazione del Buck e il loro accordo con lo sviluppo dell’autore del personaggio . Invita gli studenti creativamente inclinati riformulare il testo , trasformando il romanzo in una poesia, articolo di giornale o un testo espositivo .

Altre attività

rendere la lettura “The Call of the Wild “; divertimento . Creare una grande mappa della gara Iditarod . Mettere gli studenti in squadre con un cane che rappresenta il loro progresso sulla mappa. Come completare varie attività durante la lettura , il cane si muove lungo la mappa . Impostare un dibattito in cui gli studenti discutono di argomenti di valore -based come chi era veramente civile nel libro . Invita gli studenti a creare un video o un video montaggio di concetti dal libro , come la legge del deserto. Gli studenti possono creare una scenetta in cui un personaggio dal libro viene intervistato; assicurarsi che usano i dati di appoggio dal libro . Si può eseguire la scenetta per la classe . Utilizzare qualsiasi attività che permette agli studenti di trovare nuovi modi per godersi il testo .