Capacità di pensiero critico per High School Teachers

Il pensiero critico è definito variamente come la sintesi di definizione e il concetto , il pensiero disciplinati dalla ragione e prove , l'abilità nell'analisi e sintesi delle informazioni e concetti , e la riflessione ragionevole . Il pensiero critico è importante non solo per trasmettere queste competenze per gli studenti , ma per l'insegnante di valutare e regolare la propria performance come educatore . Auto Consapevolezza

Gli insegnanti devono capire che la loro autorità non li rende infallibili . Il pensiero critico richiede la capacità di mettere in discussione i propri presupposti e pregiudizi così come quelli degli altri . Gli studenti dipendono da insegnanti per essere in grado di riconoscere il tipo di polarizzazione del maestro porta in classe se questo pregiudizio può causare un insegnante di pregiudicare o fraintendere le motivazioni e le intenzioni di uno studente . Ciò significa prendere un passo o due per confermare eventuali conclusioni su studenti , basandosi su prove invece di impressione .
Contesto

insegnanti delle scuole superiori devono essere in grado di stabilire contesto . Ciò è particolarmente importante in situazioni in cui l'insegnante è gettato nel ruolo di risoluzione dei conflitti tra gli studenti stessi , e altri insegnanti , o insegnanti e amministratori . Regole e fatti sono insufficienti a formare un sano giudizio , in assenza di contesto . Le situazioni di ogni persona , la storia del conflitto e il catalizzatore sono tenuti a mettere una situazione in tutta la sua prospettiva critica .
Informazioni rilevanti

Se l'insegnante si sta occupando di un argomento per la classe , la preparazione per una conferenza di genitori-insegnanti o partecipare ad una riunione della sua unione , avrà bisogno di cercare le informazioni più pertinenti possibile sui temi o questioni in esame . Il pensiero critico inizia con la consapevolezza che non si può avere tutte le risposte , e che la raccolta di informazioni è essenziale per comprendere più a fondo l'argomento o problema .
Chiarimento Obiettivi

Ogni insegnante ha obiettivi , siano essi obiettivi didattici o obiettivi professionali . Valutazione critica degli obiettivi implica la conoscenza quello che potrebbero essere immediatamente necessarie condizioni per il raggiungimento di tali obiettivi , quindi analizzando quali passi intermedi potrebbero essere prese per facilitare lo sviluppo di tali condizioni . A volte questo tipo di analisi degli obiettivi rivelerà che gli obiettivi sono o inadeguati o irrealizzabile . Poi l' insegnante può rivalutare quegli obiettivi , li riformulare , e valutare criticamente di nuovo .