Math giochi e attività per quinta elementare

La matematica è un tema importante per tutti gli studenti di imparare perché li equipaggia con la capacità non solo di manipolare i numeri , ma anche di pensare logicamente e risolvere i problemi . Perché la matematica è così critico , è fondamentale che gli insegnanti fanno la matematica coinvolgente e stimolante , e giochi e le attività sono un ottimo modo per ottenere questo risultato . La maggior parte delle lezioni di matematica quinta elementare si concentrano su frazioni, decimali , la stima , l'arrotondamento e la solidificazione di aritmetica di base . Math Puzzles

Rafforzare le capacità di problem - solving tuoi quinta elementare " , dando loro un puzzle matematica settimanale . Posta un puzzle all'inizio della settimana in linea o su una bacheca , e dare premi a studenti che presentano risposte corrette con la loro soluzione step - by - step chiaramente scritto . Alla fine della settimana , chiedere al primo studente che ha inviato la risposta corretta per condividere la soluzione con la classe . Questi puzzle possono essere indovinelli matematici , sequenze di numeri , manipolazioni geometriche o altre domande logiche che richiedono il pensiero critico .
Giochi di Carte Giochi di

carte coinvolgono probabilità e matematica mentale . < P> 've giochi di carte probabilmente giocato come Crazy Eights e Blackjack , ma ci sono anche innumerevoli giochi di carte mirati verso le competenze che quinta elementare stanno imparando . Ad esempio , se si sta lavorando su esponenti , è possibile organizzare gli studenti in coppie e dare ogni coppia un mazzo di carte . Avere un giocatore pesca due carte e usare quelle carte per creare un numero elevato a un esponente --- cioè , se disegnano un quattro e un tre , possono avere quattro elevato alla terza potenza o tre elevato al quarto . Gli studenti possono utilizzare una calcolatrice o carta di scarto . L'obiettivo è quello di avere il maggior numero di punti dopo cinque mani . In alternativa , se si stanno studiando le percentuali , suddividere gli studenti in gruppi di 3-5 e dare ad ogni gruppo un mazzo di carte . Chiedere agli studenti di scegliere una percentuale per il gioco --- 50 , 10 o 1 è meglio per il primo turno --- e hanno i giocatori, a turno lanciando la prima carta . La prima persona a dare correttamente la percentuale scelta della scheda arriva a prendere la carta , quindi se la percentuale è 50 e la carta è di quattro , la prima persona a dire "due" ottiene la carta . La persona con il maggior numero di carte alla fine vince .
Real-World Math

Molti studenti credono che la matematica non sarà mai li aiuterà nel mondo reale , ma dell'invio loro fuori per trovare la matematica nel mondo reale può sfatare questa convinzione erronea . Chiedi agli studenti di trovare le migliori offerte nei negozi di alimentari dal calcolo del costo unitario , o impostare i propri negozi in aula e hanno gli studenti usano la matematica per calcolare le spese , fissare i loro prezzi o mettere sulle vendite per rimanere competitivi . Si potrebbe anche avere studenti di portare in un giornale e fare progetti per le statistiche o le storie che trovano , incoraggiandoli a mettere in discussione se i dati siano adeguatamente rappresentati , o chiedere loro di trovare ingannevole pubblicità che sfruttano il fatto che la maggior parte delle persone non lo fanno smettere di pensare o fare matematica .
interpretazione dei dati
Giornale grafici non sono sempre imparziale .

la matematica gioca un ruolo chiave nella interpretazione dei dati , e si può aiutare gli studenti a pensare criticamente le informazioni che ricevono . Invita gli studenti a raccogliere dati su un argomento che li interessa , come ad esempio quante persone possono gustare una differenza di biscotti fatti con zucchero reale contro lo zucchero artificiale , quante volte persone diverse può fare un cestino o quanto tempo ci vuole per persone diverse per la cattura di un caduta metro . Chiedete loro di presentare i loro dati in un modo assurdo o distorta , cercando di convincere i loro compagni di classe di un certo punto fuorviante , poi chiedere loro di presentare i dati in modo fattuale e informativo .